ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:  INEB JUSTO RUFINO BARRIOS Y DIVERSIFICADO, J.V.

GRADO:   PRIMERO BASICO              

ÀREA:  COMUNICACIÒN Y LENGUAJE   SUBÀREA:  IDIOMA EXTRANJERO – INGLÈS 1 –

HOJA DE TRABAJO NO.1                TERCERA  UNIDAD

DOCENTE:  PEM NORMA RODRÌGUEZ           

CONTENIDO:  FAMILY MEMBERS                     PONDERACIÒN:  10 PUNTOS

BIBLIOGRAFÌA:  WORD BY WORD  Steven J. Molinsky , Herlinda Charpentier 

MODALIDAD A DISTANCIA

                                                      FAMILY MEMBERS

                     Questions  and  answers.   Phrases to describe  family members .

          Preguntas y respuestas.  Frases para describir a los miembros de una familia.

1.   Who is she?   ¿Quièn es ella?                           She`s my wife.   Ella es mi esposa.

2.   What`s her name ?  ¿Cuàl es su nombre?      Her name is Betty  - Su nombre es Elizabeth

3.       Who is he?   ¿Quièn es èl?                                 He`s my husband -  Èl es mi esposo.

4.       What`s his name?  ¿Cuàl es su nombre ?        He`s name is Paul  - Su nombre es Pablo.

5.       Who is she?  ¿Quièn es ella ?                                 She`s my aunt – Ella es mi tìa.

6.   What`s her name?  ¿Cuàl es su nombre ?        Her name is Linda  -  Su nombre es Linda.

7.       Who is he?  ¿Quièn es èl ?                                   He`s my uncle  -  Èl es mi tìo.

8.       What`s his name ?  ¿Cuàl es su nombre?          His name is Peter  -  Su nombre es Pedro.

9.       Is she your sister ?  ¿Es ella su hermana?             No, she`s my aunt  -  No, ella es mi tìa.

10.   What`s your aunt`s name?  ¿Cuàl es el             Her name is Mary – Su nombre es Marìa.

Nombre de su tìa ?

                                                                       EXERCISE

Instruction:  En una hoja tamaño carta escriba las (10) preguntas con sus respectivas respuestas  utilizando los miembros de la familia,  siguientes: 

                                                       FAMILY MEMBERS

1.       Mother                    madre

2.       Father                       padre

3.       Daughter                  hija

4.       Son                            hijo

5.       Sister                         hermana

6.       Brother                     hermano

7.       Grandparents          abuelos

8.       Grandmother          abuela

9.       Grandfather             abuelo

10.   Grandchildren          nietos

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:  INEB  JUSTO RUFINO BARRIOS Y DIVERSIFICADO, J.V.

GRADO:  SEGUNDO BÀSICO   

ÀREA:  COMUNICACIÒN Y LENGUAJE               SUBÀREA: IDIOMA EXTRANJERO -INGLÈS 2-

HOJA DE TRABAJO NO. 1   TERCERA  UNIDAD

DOCENTE:  PEM  NORMA RODRÌGUEZ

CONTENIDO: Shopping: count and noncount nouns + quantifiers (much-many-a great deal of-  a lot of ).

BIBLIOGRAFÌA:   PRACTICE YOUR ENGLISH – PART 1 -  Audrey L.  Wright.

THE EXPRESSIONS OF QUANTITY:   MUCH,  MANY,  A LOT OF,  LOTS OF,  A GREAT  DEAL  OF.

Instructions:  Lea detenidamente esta teoría.

A.      MUCH  (mucho-mucha) es singular.  Se  usa  en preguntas en negativo  y  afirmativo.  Tambièn en declaraciones  negativas,  pero  raramente en declaraciones  afirmativas.

B.      MANY (muchas-muchos) es plural.  Se  utiliza  en  todo tipo  de  oraciones.

C.      A  GREAT  DEAL  OF  (mucho) es singular.  Se  usa  en  todo tipo  de  oraciones.

D.     A LOT OF  (un montòn de) and  LOTS OF (muchos)   son expresiones  informales,  son equivalentes  de  much, many and a great deal of. A lot of  and lots of  son  usados  antes  de  sustantivos en  singular  o  plural.  Y  en  todo  tipo  de  oraciones.

E.      EJEMPLOS:

                                                       SINGULAR

Does he have much time? (interrogative)  ¿Èl tiene mucho tiempo)

Doesn`t  he have much time?  (interrogative  negative) ¿Èl no tiene mucho tiempo?

No, he doesn`t have much time. (Negativo)  No, èl no tiene mucho tiempo.

                                       >       a great deal of  time.  >

                Yes, he has   >       a lot of  time             >   (afirmativo)

                                          >   lots of  time.             >

                                                         PLURAL

Does Virginia  see  many movies? (Interrogativo)  ¿Virginia ve muchas películas?

Doesn`t  she see  many  movies? (Interrogativa-negativa) ¿Ella no ve muchas pel.?

No, she doesn`t see many movies. (Negativa) No, ella no ve muchas películas.

>  many  movies           >

                          Yes, she sees   >   a lot  of  movies      >   (afirmativa)

                                                        >   lots  of  movies       >

                                                 EXERCISE

Instruction:  Use one of these expressions of quantity  to complete  each sentence.

                   (Use uno de estas expresiones de  cantidad para completar cada oración.)   .

1.      ____________South Americans speak English.

2.  The  teacher has ___________patience with the students.

3.  They drink ___________water with their meals.

4.  There  are ___________ pretty  girls  in the class.

5.  Do  you  use ___________sugar in your coffee?

6.  They  have  __________ rain in the tropics.

7.  Does  he  have ___________ time to study?

8.  Not ____________students wear hats.

9.  I  don`t have ____________ money with me.

10.  Are there ____________good pictures in Guatemala city?

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:   INEB  JUSTO  RUFINO  BARRIOS  Y  DIVERSIFICADO,   

GRADO:  TERCERO  BÀSICO  SECCIÒN:  A-

ÀREA: COMUNICACIÒN Y LENGUAJE.  SUBÀREA:  IDIOMA  EXTRANJERO  INGLÈS 3

HOJA DE TRABAJO NO. 1  TERCERA UNIDAD

DOCENTE:  PEM  NORMA RODRÌGUEZ

CONTENIDO:  School  regulations:  have to.

BIBLIOGRAFÌA: LET`S LEARN ENGLISH. Curso para principiantes Ediciòn Completa.  Audrey L. Wright,  James H. McGillivray.

MODALIDAD A DISTANCIA

                                       THE  EXPRESSIONS  HAVE  TO  (tener  que)

Instrucciòn: leer el tema cuidadosamente.  

HAVE  TO   +  la  forma  sencilla  de  otro  verbo  indica  “ necesidad”.

LA  FORMA SENCILLA  DE  UN  VERBO, QUIERE  DECIR:  QUE  SE  ENCUENTRA  EN  TIEMPO  PRESENTE,  NO  EN  PASADO.  EQUIVALE  EN  ESPAÑOL  AL  VERBO  INFINITIVO QUE  SON  LOS  VERBOS  QUE  TERMINAN EN:   AR, ER, IR.

VERBOS  EN  SU  FORMA  SENCILLA  TENEMOS: come= venir;    go= ir ; 

walk = caminar, Help = ayudar ;  move =  mover;   work= trabajar; leave:  salir,    y  otros.

PARA  HACER  PREGUNTAS  SE  USA  EL  VERBO  AUXILIAR   DO -DOES.

SI  ES  3RA.  PERSONA:  HE,  SHE,  IT-   USAREMOS  “DOES”. SI  “NO”  ES  TERCERA  PERSONA:  I,  YOU,  WE,  THEY,  USAREMOS  “DO”.

              QUESTIONS (PREGUNTAS)                                           ANSWER  (RESPUESTAS)

                Do  I  have  to  come?                                                  Yes,  you  have  to  come.

                ¿Tengo  que  comer?                                                    Si,  usted  tiene  que  comer.

                 Do  we  have  to  help?                                            Yes,  you  have  to  help.

                 ¿Nosotros  tenemos  que  ayudar?                   Si,  ustedes  tienen  que  ayudar.

                Does  she  have  to  leave?                                   Yes,  she  has  to  leave.

                ¿Ella  tiene  que  salir?                                                Si, ella  tiene  que  salir.

                Does  he  have  to  walk?                                        Yes,  he  has  to  walk.

                ¿Èl  tiene  que caminar?                                              Si,  èl  tiene  que  caminar.

                 Do  they  have  to  work ?                                       Yes,  they  have  to  work

                 Ellos  tienen  que  trabajar ?                                   si,  ellos  tiene  que  trabajar.

                 Do  you  have  to  go  home?                                 Yes,  I  have  to  go  home.

                 Usted  tiene  que  ir  a  casa?                                  Si,  yo  tengo  que  ir  a  casa.

  ATENCIÒN:   vea  el  cambio  que  sucede  con  el  verbo  HAVE  TO  en  3ra.  Persona.

De  HAVE  TO   cambia  a  HAS  TO. Las  respuestas  sòlo  son  AFIRMATIVAS.

                                                           EXERCISE

Instrucciòn:  Fill  the  blanks (Llene  los  espacios)  with  the  correct  form  of  HAVE  TO 

Con  la  forma  correcta  de  HAVE  TO.   Recuerde  sólo   en  3ra.  Persona  HAS  TO.

 Example:     I  ____HAVE  TO____  study  tonight.   (Tengo  que  estudiar  esta  noche).

1.      Those  women  ________do  their  own  housework.

(Esas  mujeres  tiene  que  hacer  sus  propias  tareas  de  casa).

2.       Mrs.  Dawson  ___________ clean  the  house  every  day.

(La  señora  Dawson  tiene  que  limpiar  la  casa  todos  los  días).

3.       They  ________get  up  early  tomorrow.

(Ellos  tienen  que  levantarse  temprano mañana)

4.       He  ____________leave  the  city  next  week.

(Èl  tiene  que  salir  de  la  ciudad  la  próxima  semana).

5.       Ann ___________help  her  mother  every  day.

(Ana  tiene  que  ayudar  a  su  mamà  todos  los  días).

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:  INEB JUSTO RUFINO BARRIOS Y DIVERSIFICADO, J.V.

GRADO:   CUARTO BACHILLERATO                SECCIÒN:   A  -  B

ÀREA:  COMUNICACIÒN Y LENGUAJE   SUBÀREA:  IDIOMA EXTRANJERO – INGLÈS  TÈCNICO HOJA DE TRABAJO NO.   TERCERA  UNIDAD

DOCENTE:  PEM NORMA RODRÌGUEZ                    PONDERACIÒN:  10 PUNTOS   

CONTENIDO: Exchanging opinions about favorite movies, sports, reading or scientific tipics.  

BIBLIOGRAFÌA:  RAPID REVIEW OF ENGLISH GRAMMAR – Second Edition.   Jean Praninskas

MODALIDAD A DISTANCIA.

             Exchanging opinions about favorite movies, sports, reading or scientific tipics.

   (Intercambio de opiniones sobre película favoritas, deportes, lecturas o temas científicos)

Instrucciòn:  Tenga un diàlogo con un familiar o amigo e intercambien opiniones acerca de los  temas:  películas favoritas, deportes, lecturas o temas cientÌfìcos.

La intervención de cada participante debe ser (10) veces, recuerde que son varios temas.  Escriba el diàlogo  en una hoja bond carta, bien identificado:  su nombre completo, grado, sección,  No. de Hoja de Trabajo, fecha  y lo envìa al correo electrónico del curso de Inglès. 

ENGLISH

Remember use English grammar, please think in English, use verbs,  adjectives, prepositions, verb BE, write  your sentences in Simple Present tense  and Present tense  with ING.

ESPAÑOL

Recuerde utilizar la gramàtica inglesa,  por favor piense en Inglès.  Utilice verbos,  adjetivos,  preposiciones,  el verbo TO BE.

Escriba sus oraciones en tiempo presente y el tiempo presente continuo   o sea con la terminación  ING  equivalente en español  a la terminación   ANDO – IENDO.  

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:  INEB JUSTO RUFINO BARRIOS, Y DIVERSIFICADO, J. V.

GRADO:  QUINTO BACHILLERATO                   SECCIÒN:  ÙNICA .

ÀREA: COMUNICACIÒN Y LENGUAJE         SUBÀREA:  IDIOMA EXTRANJERO INGLÈS TÈCNICO 3

 HOJA DE TRABAJO NO.   1           TERCERA UNIDAD

DOCENTE:  PEM NORMA RODRÌGUEZ

CONTENIDO: Considering idioms and slangs in colloquial dialogs.                                                                                                                                              WEBGRAFÍA: LF ENGLISH  LIVE. COM

                            SLANG IN ENGLISH WITH MEANINGS  AND EXAMPLES

                                  (Jergas en Inglès con significados y ejemplos)

When we say SLANG, we talk  idioms and slangs colloquial that use when we to talk and write some lenguages.  They are different in each language.

Cuando decimos JERGA, hablamos de modismos y jergas coloquiales que se utilizan  cuando hablamos o escribimos en algunos idiomas.  Las jergas son diferentes en cada idioma.

                                        DIG  :  CUANDO ALGO TE GUSTA MUCHO.

Example:  

                   “Hey, I dig your new hairstyle”

                                                                               Hey, me encanta tu nuevo peinado .

                                       AYE  :  OTRA MANERA DE DECIR “SÌ”.

Example:

                  “Can you come tonight ?  Aye”.

                                                                                ¿Puedes venir esta noche ? Sì.

                FORTNIGHT:  DEFINE UN PERIODO DE TIEMPO DE DOS SEMANAS.

Example: 

                “In a fortnight he will rise from the dead”.

                                                                      En dos semanas se levantarà de entre los  muertos.

      CHUFFED :  ESTO SE DICE CUANDO ESTÀS MUY EMOCIONADO ACERCA DE ALGO.

Example:

                   “She was chuffed about the trip”.

                                                                                     Ella estaba muy emocionada con el viaje.

                   CUPPA:  UNA MANERA CORTA DE DECIR “A CUP OF” (UNA TAZA DE …)

En caso de que sea café diràs “a cuppa coffee” o el líquido de tu elección, si no, con sólo decir “cuppa” se sabe que es una taza de tè.

       MATE:   SIGNIFICA “AMIGO”, PERO ES TAMBIÈN UNA BUENA MANERA DE DIRIGIRSE A EXTRAÑOS EN SITUACIONES INFORMALES.

Example:

               “What are you up to on Friday ? I`ll hang out with some mates”.

                    ¿Què haràs el Viernes ?   Saldrè con unos amigos.

                                                        THE FUZZ  :  LA POLICÌA.

Example: 

                  “The fuzz took my license”.

                                                                               La policìa se llevò mi licencia.

                 FLUKE: ES CUANDO ALGO SUCEDE POR MERA SUERTE, DE “CHIRIPA”

Example:

                “She passed the test, that was a total fluke, she didn`t study !

                                                                  Ella aprobò el examen, fue pura suerte,  ¡no estudió!

                                                                  EXERCISE

1.       Ver y escuchar un VIDEO corto de 10 o 15 minutos  en YOUTUBE.

       TEMA: “SLANG EN INGLÈS”.

2.       En una hoja carta bond, escribe el nombre del video, duración del video  y autor del video.

3.       Yo revisarè el video que estudió.

4.       Escribe (5)  jergas nuevos,  con ejemplos.

5.       Lo envìa al C.E.  del curso de Inglès.

6.       Identifique su ejercicio:  nombre completo, grado, sección, No. de Hoja, fecha.