QUINTO BACHILLERATO

Curso: Lengua y literatura

Modalidad: a distancia

Fecha de asignación: 06/04/2026

Fecha de entrega: martes 13/04/2026 

Indicador de logro. Utiliza la lectura de obras de la literatura de los Pueblos del mundo para generar opiniones

INSTRUCCIONES: debe realizar las actividades  en hojas tamaño carta con líneas con letra clara y legible.

ACTIVIDAD 1: Investigue la semántica: generalidades. 

Principales elementos de la semántica

Palabras sinónimas.

Que son y escribir 10 palabras con 3 sinónimos

Palabras homógrafas y homófonas

10 palabras de cada una con sus significados 

ACTIVIDAD 2. Debe continuar leyendo la obra El señor presidente, segunda parte, 15 hojas. Redactar sus resúmenes. Son 2 

CUARTO BACHILLERATO

Curso: Lengua y literatura

Modalidad: a distancia

Fecha de asignación: 06/04/2026

Fecha de entrega: martes 13/04/2026 

Indicador de logro. Utiliza la lectura de obras de la literatura de los Pueblos del mundo para generar opiniones

INSTRUCCIONES: ACTIVIDAD 1. Debe copiar y realizarlo EN HOJAS, USANDO LETRA CLARA Y LEGIBLE. En esta hoja 2, usted debe realizar otro  cuadro comparativo entre el Popol vuh y el libro de génesis. 5 comparaciones por lo menos. 

ACTIVIDAD 2. Debe realizar lo que se indica a continuación:

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO: (15 puntos)

La biografía y 

la autobiografía

LAS BIOGRAFÍAS son recuentos cronológicos de los sucesos más importantes de la vida de la persona a quien se quiere conocer más, elaborada  por un especialista o investigador (conocido como “biógrafo”) o por la propia persona cuya vida se cuenta (en estos casos, se habla de una “autobiografía” yo misma voy hablar de lo que soy, he hecho. Año en que nací, mis padres y otros acontecimientos importantes, como que estudie o soy estudiante). Se trata de una selección de sus episodios más relevantes, que pueden extenderse hasta su muerte o concluir mucho antes. También Brinda información respecto al contexto histórico en que vivió el biografiado

Ejemplificación de biografías de 10 autores, 5 nacionales y 5 universales

Escriba su autobiografía

USTO RUFINO BARRIOS JORNADA VESPERTINA

Grado: segundo

Docente: Licenciada Leticia Turcios

Curso: Cultura y Lenguas mayas 

Modalidad: a distancia

Fecha de asignación 06/04/2026

Instrucciones: debe realizar lo que se le pide. 

Fecha de entrega: 13/04/2026

 Competencia: Expresa pensamientos y emociones oralmente y de forma diferenciada sobre las prácticas culturales de su contexto

INSTRUCCIONES: Debe realizar lo que se indica y copiarlo en hojas tamaño carta con líneas, letra clara y legible, (luego hay que pasarlo al cuaderno)

Aprenderemos una nueva frase para formar oraciones, siempre con verbos intransitivos. 

¿Akuchi k´o wi? =¿Dónde está? Está frase ervirápara preguntar donde está una cosa, persona o animal. Por ejemplo:

¿Akuchi k´o wi ri tzi´?= ¿Dónde está el perro? ¿akuchi k´o wi numes?= ¿Dónde está mi gato?, ¿Akuchi k´o wi ri tinamit?= ¿Dónde esta la ciudad o pueblo? Así sucesivamente. Ahora usted debe realizar la actividad que se indica a continuación.

ACTIVIDAD 1. Copiar la frase 25 veces con su traducción.

ACTIVIDAD 2.  Redacte 20 oraciones utilizando la frase. Siempre con su traducción.

grado: primero

Docente: Licenciada Leticia Turcios

Curso: Cultura y Lenguas mayas 

Modalidad: a distancia

Fecha de asignación 06/04/2026

Fecha de entrega: 13/04/2026

Competencia. Aplica los diferentes tipos de lectura en textos pequeños escritos en la lengua de aprendizaje o sea el kaqchikel.

INSTRUCCIONES: debe realizar las actividades en hojas tamaño carta con grapa. Debe tener sus datos: nombre y curso y el año que cursa.

• ACTIVIDAD 1. RI B´ONIL= LOS COLORES. DEBE COPIAR 25 VECES CADA COLOR CON SU TRADUCCIÓN.

•  Amarillo  =  Q’än

• Anaranjado  = Aranxäx

• Azul  =  Xar

• Blanco  = Säq

• Café  =  K’aqo’j

• Celeste  =  Xarxöj

• Gris  =  chaj

• Morado  =  tuq’

• Negro  =  q’ëq

• Rojo  =  käq

• Rosado  =  Kaqkoj

• Verde  =  Räx

• Violeta  =  Xarwäq

ACTIVIDAD 2. Trabaje la cultura garífuna. Origen. Investigue la Historia. Luego saque 20 preguntas del contenido con sus respuestas.

Grado: tercero

Docente: Licenciada Leticia Turcios

Curso: Cultura y Lenguas mayas 

Modalidad: a distancia

Fecha de asignación 06/04/2026

Fecha de entrega: 13/04/2026

Competencia. Aplica los diferentes tipos de lectura en textos pequeños escritos en la lengua de aprendizaje o sea el kaqchikel.

INSTRUCCIONES: 

Debe realizar lo que se le indica en las actividades. Todo debe ir en hojas tamaño carta con líneas y con su gancho. 

Letra clara y legible.

Ahora vamos a aprender una frase K´o chi=tengo que, para formar oraciones con el vocabulario y verbos intransitivos que ya conocemos. 

ACTIVIDAD 1. Debe escribir 30 veces la frase con su traducción.

ACTIVIDAD 2. Con la frase k´o chi= tengo que, redactar 20 oraciones usando los 6 pronombres personales y verbos que hemos visto en clase. Por ejemplo: rin k´o chi rinbe pa juyu´= tengo que ir a la montaña. Rat k´o chi yatwa´ rikin nutata´=usted tiene que comer con su papá